30年教龄的初中语文老师指出，语文才是最难的学科，孩子上初中后语文想拿高分变得越来越难，特别是小学阶段没有打好这3个基础的孩子，语文一定会拖后腿。
很多初中生的家长发现，孩子小学成绩明明很优秀，上初一后，成绩却直线滑落。其中下滑最快的就是语文。小学还能考90多，初中上80多都很勉强。
闺蜜的女儿在重点中学重点班，上学期期末考试，语文过80的仅有两个人。班主任老师直言不讳地指出“语文其实很难，近几年在中高考中，已经成为绝对的拉分科目。凡是不重视语文的，都会被语文拖后腿。”
想提高语文成绩，靠的绝不是临阵磨枪，而是需要日积月累的沉淀，老师指出，想保持初中语文成绩稳定甚至更上一层楼，小学阶段，必须在三个方面打好基础。
1、多练笔多写作不少初中生写出来的作文，还是词不达意，废话连篇，有的甚至连字数都写不满。
写作水平是可以通过练习提高的！而练习要从小学开始！
从十几个字的造句，到二三十字的日记，一两百字的周记，要让孩子养成长期写作的习惯。不断的写作中，孩子的笔感就会越来越好。
同时，家长还要注意：
多和孩子讨论问题，聊问题的看法，聊书籍的读后感等等，鼓励孩子通过语言的方式大量输出，这个过程中，孩子的理解能力，分析能力，语言表达能力就能快速提高。
多让孩子阅读优美的文学作品、经典作品，通过大量的阅读，提高文字词汇的积累；
让孩子有意识地积累名人名句和各种金句，用在作文中能很好地提升作文档次。
2、多阅读多积累凡是初中成绩直线滑落的孩子，大都是阅读能力不足的孩子。
阅读量不足，会暴露出大量问题，首当其冲的就是会导致孩子学语文的底层能力欠缺！
不少孩子说自己读不懂课文意思、搞不清文章重点、体会不到主人公的喜怒哀乐、也感受不到文字表达出的优美和哀伤，这都是阅读量太少惹的祸。
阅读少的孩子，理解能力、分析能力、判断能力、知识重建能力、表达概括能力都会有问题，而这些能力不仅仅对语文，对其他科目也都至关重要。
其次，阅读量不足，孩子没有见过优秀的作品，没有大量的文字积累，写作文灵感枯竭无从下手，文字干巴毫无美感。
小学阶段，一定要留出大量的时间给孩子阅读，特别是进入四五年级后，经典文学作品一定要多读。
3、尽早接触背诵古诗文不少孩子初中语文成绩学不好的重要原因之一，就是古诗文学不明白。
自从新教改后，“部编本”语文教材古诗文数量，小学篇，初中篇，比原版教材增加了约90%！不仅数量增加，难度也在增大，从多字的《桃花源记》，多字的《醉翁亭记》到1多字的《出师表》，一大批古诗文基础薄弱的孩子被难住了。
对于他们来说，古诗文犹如天书，学习寸步难行！记不住、读不懂、答不出，面对咬得越来越近的中考分数，就问你上不上火！
学古诗文没有诀窍，就是靠日积月累才能实现质的飞跃！
孩子一旦习惯阅读现代文，对古诗文都会略有抗拒，所以古诗文的启蒙阅读越早越好。特别是要给孩子选择一些文字优美的古文，可以激发孩子对古文的兴趣，提高古文语感和理解能力有很大帮助。
被央视和人民网推荐为“优秀语言启蒙”图书的《我爱读古文》，就是一本为小学生量身打造的古文通识读本。篇篇经典、文字优美，极大地提高孩子的古文素养。
从《论语》《庄子》《史记》《世说新语》等经典名著中精选了篇古文，既包括了教学大纲中必学必会的古诗文，也包括了延展的课外阅读内容，多方面帮助孩子打牢基础。
带拼音，低年级的孩子可以自主阅读；注释浅显易懂，帮孩子理解文章内容；“文说”部分，对作者介绍和文章内容进行了拓展，提高孩子的知识面。
充满古风韵味的插图和版面设计，提高沉浸式阅读体验，还能提高孩子的审美能力。
这套书非常适合孩子做古文拓展阅读，通过大量优秀古文的介入，帮助孩子提高古文阅读水平和理解能力。
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