相信不少家长都有这样的困惑：不知道让孩子读什么书适合，问其他家长也各有各的意见，莫衷一是。按照我的习惯，我会去咨询教育人士，比如我读初中时的老校长。
上初中时，我们的校长是一个理论与实践相结合的践行者，不是那种只会指点江山的领导，会经常观察、研究学生们的情况，针对性制定一些有助于学生发展的教育方案和措施。在他的教育下，很多性情顽劣的“小混混”浪子回头，发挥出他们的闪光点，也有不少学霸看清了自己的局限和问题所在，更上一层楼。
所以无论是家长还是学生，对他都十分尊重，当然也包括我。
前几年，老校长从岗位上退休下来，做起了“专职爷爷”，每天帮儿子儿媳带娃、教娃。凑巧的是，跟我就住同一个小区，让我有机会经常咨询他一些有关教育孩子方面的问题。
根据我的观察，他带孙子似乎也没用什么特别的方法，每天就是正常上放学，不上补习班，也没有学各种兴趣、技能，玩得比小区其他孩子还疯。可他的成绩却终名列前茅，社交、组织管理能力也特别好，不管是在学校还是在小区里，小孩们都愿意听他的话、服从他的安排，俨然“孩子王”。凡是带过他的老师都夸他自带领袖气质，让他当班长可以把班级管理得井井有条，很多事情都不用老师操心。
对此，我很好奇，忍不住问：我看您孙子也没太用功啊，您是用什么办法，把他培养得这么优秀的？
老校长笑了笑，说：我确实没有用什么特别的办法，无非是比较早帮他“开智”而已。
原来，老校长从孙子3岁起，就每天坚持陪他看历史绘本讲历史故事。老校长说，中国有句老话“少不读史，无以明智”，一个人能不能成才、成器，最主要看他（她）精神、意志和智慧，技能只是加分项。越早教孩子历史，培养孩子的智慧、格局以及为人处世、看待事情的能力，孩子就打下了成才、成器的基础，将来要做什么、学什么技能都懂得自己安排，而且可以做得很好。
老校长补充说，这几年虽然没教孙子什么技能，但从历史中他学到了很多道理，很清楚自己要做什么、不能做什么、该怎么做，上学以后他懂得自我管理和规划，每天放学后先完成作业再去玩，吃了晚饭后再看1小时左右课外书，在学习和娱乐之间游刃有余。同时还把历史中学到的待人接物的道理运用到生活中，受到大家的认可和欢迎。
那么，怎样教小孩历史呢？老校长表示，在孙子没有上学之前，陪他学中国的历史，比如《史记》、《吕氏春秋》、《资治通鉴》等，看得最多的就是《资治通鉴》。它是司马光呕心沥血数十年，梳理了从周威烈王到五代后周世宗总共16朝、年的历史，专取关键人物、历史大事件编著而成，内容极其丰富。
讲的虽然是历史之事，但更侧重讲述治国之道，总结了历代王朝兴衰规律与教训，分析历史人物的品德善恶、管理政策得失，涵盖智谋、兵法、心理、做人、处世等各个方面，小到个人成长，大到治国、都能从中得到借鉴。
当年司马光著完，将书进献给宋神宗后，神宗视若珍宝，将书的每编首尾都盖上了睿思殿图章，并亲自为其作序，书名寓言为：有鉴于往事，以资于治道。
《资治通鉴》问世后，受到历朝历代帝王将相和学者的交口称誉，朱元璋、康熙、乾隆等帝王都通过阅读此书学习治国之道，被誉为“皇帝的教科书”、“成功者必备的案头书”。
在孙子上学后，懂得查字典了，老校长就给他买了一套《孩子读得懂的资治通鉴》，让他看了反过来讲给自己听，久而久之，他就锻炼出了站在别人的角度考虑问题、讲话有理有据的本领。学写作文后，他又将自己优秀的口头语言表达能力转化为文字，体现在作文里，并运用从历史书中看到的成语和典故，写作水平明显高于同年级的孩子。
为什么老校长选择给小学阶段的孙子读《孩子读得懂的资治通鉴》呢？我总结了一下，这套书有以下优点：
1、尊重原著，通俗易懂
常规版本的《资治通鉴》洋洋洒洒多万字，而且又是文言文，对小学生来说，篇幅太长且艰涩难懂。这套书在尊重原著的基础上，根据小学阶段孩子的阅读能力和需求，用他们看得懂的话、喜欢看的形式进行编著，用温润的笔触、通俗易懂的语言以及精美细腻的插画，将孩子们带入鲜活的历史现场，从而对历史有更真实、深刻的感悟和体验。
2、穿针引线，脉络清晰
这套书以时间和朝代发展为主线，精选原著中个有代表性的故事，多张插图，给孩子们勾勒出一个完整的历史框架。每一个故事都不是历史故事的简单堆砌，有重点有主题，有起有落，有声有色，让孩子们读懂津津有味，对历史发展脉络的认识更清晰、更立体、更全面。
3、栏目丰富，培养思维
每个篇章都有“放声朗读”、“译文”、“故事”、“人物介绍”、“历史关键点”5个环节，先通过放声朗读，让孩子熟悉原文，并用简短的译文了解故事梗概，然后通过通俗易懂的文字将整个故事描绘出来，在进行人物介绍和讲解历史关键点，帮助孩子真正读懂、读透，孩子不仅领会了原文精髓、提升了文言文理解能力，还培养了孩子辩证思维。
4、接轨“大语文”，拓展视野
这套书内容丰富，不仅有大量历史课本上的知识，也有不少中小学语文教材上的内容，还有很多成语典故、名人轶事，孩子坚持多读多看，能够建立强大的素材库，有利于学好历史、语文及作文。同时，波澜壮阔的历史故事，潜移默化中也会影响孩子，让他们见贤思齐，明事理、长志气，培养正确的三观。
听老校长介绍完后，我也给儿子买了一套《孩子读得懂的资治通鉴》，我仔细翻了一下，这套书用新颖独特的视角、幽默风趣的口吻、简练生动的语言以及精美绝伦的插画，把一段段历史都写“活”了，读起来就像看电影一样，特别过瘾，别说孩子，连我这个大人也读得停不下来。
更令人惊喜的是，它还是一部可以听的历史书，只要扫一扫码，就可以听精彩的音频故事，跟着专业老师的声音，畅游波澜壮阔的历史世界里。
不得不说，这是面向小学生的不可多得的历史类书籍，既能让孩子轻松理解，记忆深刻，又能积累知识，拓宽眼界，为以后的语文、历史打下良好的基础。
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