一年级是学渣,六年级变学霸,不能“超前”学习,却可以“超纲”
看到丹丹的成绩,让人想起了一年级的时候,被班级同学公认的学渣。每次考完试都要被请家长。而这一次的突飞猛进,不仅令老师刮目相看,就连家里的亲戚,都羡慕表姐教育孩子有方法。
这段时间,表姐的心情一直很烦躁。
表姐家的女儿丹丹,已经六年级了,即将进入小升初阶段,接受初中教育,她在学校的成绩,基本上都是班上的前三,年级排名也都是在前十名以内。星期天的时候,除了做功课,就是看书,父母没有为孩子报过任何的补习班,但是成绩却一直居高不下。
丹丹这样的表现,让父母也很是欣慰,不过之前也并不是没有过差的时候,让人不禁想到了一二年级时,全班都认为她是个学习不好的学生。每一次考试结束后,父母都会被叫来。可是后来,她的进步突飞猛进,让所有的老师都为之惊叹,让周围的人都很意外,亲戚朋友都为表姐的教导方式而欣慰。
事实上,若不是因为丹丹学习好,表姐的这种做法也会受到大家的非议,特别是在上小学前,别的小朋友都已经开始学习拼音识字了,表姐却只会让丹丹整天玩耍,除了晚上会读会儿书之外,其余时间完全是在“胡闹”。
这种教学方式,让她在一年级的时候,就成了全班最后一名的“学渣”,其他小朋友都已经掌握了以下的加减运算,丹丹却还在努力掌握10以下。看到丹丹这个学习效果,大家都急坏了,只有表姐一个人不担心。
老师也都开始着急了,隔三差五地就找表姐去学校谈话,不过,她也没当回事,因为她的教学方式,永远都是与众不同的。
每当被班主任请到学校,表姐总是一副真心实意的样子,态度很诚恳,回家还是一副满不在乎的样子,她一向信奉:不要“超前”,要“超纲”。她的这种观点,大部分人都不明白,只担心让孩子的关键时期给耽误了。
表姐微笑着对我们说:“到了三年级,你就会明白的。”
三年级的时候,丹丹学习速度越来越快,从一个差生,变成了全班前十,四五年级,她的学习速度越来越快,甚至在五六年级的时候,她都能拿到全班第一。
丹丹的变化,让老师诧异,让同学们嫉妒,甚至还有一些学生的父母来问表姐要怎么做,才能改变孩子的成绩。她也不避讳,还真给每个人都说了一遍她的教育经验。她的想法有两个。
理念一:不能“超前”学习,但是要“超纲”
所谓的超纲学习,就是不学课内,学习课外拓展知识。比如读诗词,读历史,读科普读物。主要是为了培养丹丹的自学能力。
所谓的超前学习,就是不要幼儿园学习小学内容,小学一年级不学二年级内容。很多家长恰好相反。
表姐一直没怎么跟小孩讲过汉语拼音,她认为现在讲汉语拼音还为时过早,所以就买了一堆漫画书,有历史的,有诗词的,有科普的,有经典的。无论小孩是否理解,都要阅读。
表姐对丹丹的要求是:《史记》《四大名著》《唐诗宋词》等百分之八十的经典著作,在小学结束之前,能把这些经典著作看个遍,即便是理解不透彻,但是至少要知道一些,为以后的中小学的学习节省下不少工夫,打下坚实的基础。
理念二:在上小学之前阅读古典文学作品
从丹丹上幼儿园开始,表姐就经常送她一些类似于《少年读历史》《少年读国学》《唐诗宋词》《写给孩子的史记》之类的书籍。
自从丹丹上了幼儿园后,表姐就天天陪着她看书,看她不不识字,于是她就念一遍。那孩子很认真地听着。
表姐说,让小孩阅读历史,并不一定要为了考试而准备,要透过历史来认识现实。它的意义,比我们想像中更重要。
阅读历史,不但能提升学生的语言能力,而且能使学生认识到自己的文化根源,认识到社会发展;
阅读历史,既可以提升学生的文化素质,也可以让学生体会到家国之情,懂得做人的道理。
阅读史学,不但可以使学生胸怀宽广,还能使学生更加博学,而且可以使学生开阔眼界,养成良好的性格。
史书上记载的是事实,更有实际价值
尽管历史已经成为了过去式,但每段历史的后面,总展示了一定的道理。通过历史人物,可以学习一些很深刻的道理。
史书著作丰富生动有趣,有助于提升文笔
把英语与数学相比较,讲的故事似乎更有意思,特别是那些著名的历史著作,语言更是活泼风趣。其中还有不少典故可以拿来当写作的素材。
在小学阶段就开始写作,没有足够的材料,是难以做出让人惊艳的作文的,甚至很多孩子们的作文比流水账还没有营养,最重要的原因就是知识面的匮乏,写作素材的欠缺,而这些历史故事,往往能够给文章注入一些灵魂。每一段历史都有其特定的含义,阅读它能使你的文章更加有深度。
读历史,不仅可以把故事用到写作中,在平时的聊天中,也可以引经据典。让别人高看一眼。
读历史,读的不只是故事,还是先人的智慧结晶。站在前人的肩膀上,可以看得更远。
读什么样的历史书,才适合小孩子
表姐给孩子买了很多书,她读得最多的就是《写给孩子的史记》。书中不仅有帝王崛起,也有名将传奇,不仅有诸侯争霸,还有贤相风范。
这套书虽然是历史,但是和我们见过的《史记》不同。传统的《史记》都是文言文,而且没有注音,这套书,图文并茂,不仅有注音,还是大字版,小孩子读起来也不会费眼睛。
这是一本适合于儿童阅读和儿童阅读的课本,配有汉语拼音,有助于儿童阅读,还可以训练孩子读拼音的能力。
书籍以尊重原著为准则,内容均取自《史记》原文,只是在语言上改变成了小学生可以读的懂的文字,通过几个专业人士的筛选,选出了一部分比较适合儿童阅读的经典之作。
在这本书中,对千年的诸侯风范进行了真实的记录,它反映了国家的盛衰和个人的荣辱。在阅读历史的过程中,能够让孩子们能够纵向地梳理出历史的脉络,进而对历史的发展更深的了解,可以从中学习到一些感悟和启发。
书中的人物,在历史中有意气风发的,有功败垂成的,有名垂千古的,很有教育意义,对儿童的成长有着深刻的启示。
如果您的孩子还在上小学,那么推荐孩子看一本《写给孩子的史记》,这本书对您的孩子来说,是非常重要的,对文学素养的培养也是至关重要的,孩子知识面丰富了,将会在初中阶段,拥有超乎寻常的文采。
读书和不读书,坚持一段时间就会有差别,若是常年不读书的话,终会有天壤之别,毕竟腹有诗书气自华,不读书的人骨子里缺少一些“文化”的气质
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