一年级是学渣，六年级变学霸，不能“超前”学习，却可以“超纲”
看到丹丹的成绩，让人想起了一年级的时候，被班级同学公认的学渣。每次考完试都要被请家长。而这一次的突飞猛进，不仅令老师刮目相看，就连家里的亲戚，都羡慕表姐教育孩子有方法。
这段时间，表姐的心情一直很烦躁。
表姐家的女儿丹丹，已经六年级了，即将进入小升初阶段，接受初中教育，她在学校的成绩，基本上都是班上的前三，年级排名也都是在前十名以内。星期天的时候，除了做功课，就是看书，父母没有为孩子报过任何的补习班，但是成绩却一直居高不下。
丹丹这样的表现，让父母也很是欣慰，不过之前也并不是没有过差的时候，让人不禁想到了一二年级时，全班都认为她是个学习不好的学生。每一次考试结束后，父母都会被叫来。可是后来，她的进步突飞猛进，让所有的老师都为之惊叹，让周围的人都很意外，亲戚朋友都为表姐的教导方式而欣慰。
事实上，若不是因为丹丹学习好，表姐的这种做法也会受到大家的非议，特别是在上小学前，别的小朋友都已经开始学习拼音识字了，表姐却只会让丹丹整天玩耍，除了晚上会读会儿书之外，其余时间完全是在“胡闹”。
这种教学方式，让她在一年级的时候，就成了全班最后一名的“学渣”，其他小朋友都已经掌握了以下的加减运算，丹丹却还在努力掌握10以下。看到丹丹这个学习效果，大家都急坏了，只有表姐一个人不担心。
老师也都开始着急了，隔三差五地就找表姐去学校谈话，不过，她也没当回事，因为她的教学方式，永远都是与众不同的。
每当被班主任请到学校，表姐总是一副真心实意的样子，态度很诚恳，回家还是一副满不在乎的样子，她一向信奉：不要“超前”，要“超纲”。她的这种观点，大部分人都不明白，只担心让孩子的关键时期给耽误了。
表姐微笑着对我们说：“到了三年级，你就会明白的。”
三年级的时候，丹丹学习速度越来越快，从一个差生，变成了全班前十，四五年级，她的学习速度越来越快，甚至在五六年级的时候，她都能拿到全班第一。
丹丹的变化，让老师诧异，让同学们嫉妒，甚至还有一些学生的父母来问表姐要怎么做，才能改变孩子的成绩。她也不避讳，还真给每个人都说了一遍她的教育经验。她的想法有两个。
理念一：不能“超前”学习，但是要“超纲”
所谓的超纲学习，就是不学课内，学习课外拓展知识。比如读诗词，读历史，读科普读物。主要是为了培养丹丹的自学能力。
所谓的超前学习，就是不要幼儿园学习小学内容，小学一年级不学二年级内容。很多家长恰好相反。
表姐一直没怎么跟小孩讲过汉语拼音，她认为现在讲汉语拼音还为时过早，所以就买了一堆漫画书，有历史的，有诗词的，有科普的，有经典的。无论小孩是否理解，都要阅读。
表姐对丹丹的要求是：《史记》《四大名著》《唐诗宋词》等百分之八十的经典著作，在小学结束之前，能把这些经典著作看个遍，即便是理解不透彻，但是至少要知道一些，为以后的中小学的学习节省下不少工夫，打下坚实的基础。
理念二：在上小学之前阅读古典文学作品
从丹丹上幼儿园开始，表姐就经常送她一些类似于《少年读历史》《少年读国学》《唐诗宋词》《写给孩子的史记》之类的书籍。
自从丹丹上了幼儿园后，表姐就天天陪着她看书，看她不不识字，于是她就念一遍。那孩子很认真地听着。
表姐说，让小孩阅读历史，并不一定要为了考试而准备，要透过历史来认识现实。它的意义，比我们想像中更重要。
阅读历史，不但能提升学生的语言能力，而且能使学生认识到自己的文化根源，认识到社会发展；
阅读历史，既可以提升学生的文化素质，也可以让学生体会到家国之情，懂得做人的道理。
阅读史学，不但可以使学生胸怀宽广，还能使学生更加博学，而且可以使学生开阔眼界，养成良好的性格。
史书上记载的是事实，更有实际价值
尽管历史已经成为了过去式，但每段历史的后面，总展示了一定的道理。通过历史人物，可以学习一些很深刻的道理。
史书著作丰富生动有趣，有助于提升文笔
把英语与数学相比较，讲的故事似乎更有意思，特别是那些著名的历史著作，语言更是活泼风趣。其中还有不少典故可以拿来当写作的素材。
在小学阶段就开始写作，没有足够的材料，是难以做出让人惊艳的作文的，甚至很多孩子们的作文比流水账还没有营养，最重要的原因就是知识面的匮乏，写作素材的欠缺，而这些历史故事，往往能够给文章注入一些灵魂。每一段历史都有其特定的含义，阅读它能使你的文章更加有深度。
读历史，不仅可以把故事用到写作中，在平时的聊天中，也可以引经据典。让别人高看一眼。
读历史，读的不只是故事，还是先人的智慧结晶。站在前人的肩膀上，可以看得更远。
读什么样的历史书，才适合小孩子
表姐给孩子买了很多书，她读得最多的就是《写给孩子的史记》。书中不仅有帝王崛起，也有名将传奇，不仅有诸侯争霸，还有贤相风范。
这套书虽然是历史，但是和我们见过的《史记》不同。传统的《史记》都是文言文，而且没有注音，这套书，图文并茂，不仅有注音，还是大字版，小孩子读起来也不会费眼睛。
这是一本适合于儿童阅读和儿童阅读的课本，配有汉语拼音，有助于儿童阅读，还可以训练孩子读拼音的能力。
书籍以尊重原著为准则，内容均取自《史记》原文，只是在语言上改变成了小学生可以读的懂的文字，通过几个专业人士的筛选，选出了一部分比较适合儿童阅读的经典之作。
在这本书中，对千年的诸侯风范进行了真实的记录，它反映了国家的盛衰和个人的荣辱。在阅读历史的过程中，能够让孩子们能够纵向地梳理出历史的脉络，进而对历史的发展更深的了解，可以从中学习到一些感悟和启发。
书中的人物，在历史中有意气风发的，有功败垂成的，有名垂千古的，很有教育意义，对儿童的成长有着深刻的启示。
如果您的孩子还在上小学，那么推荐孩子看一本《写给孩子的史记》，这本书对您的孩子来说，是非常重要的，对文学素养的培养也是至关重要的，孩子知识面丰富了，将会在初中阶段，拥有超乎寻常的文采。
读书和不读书，坚持一段时间就会有差别，若是常年不读书的话，终会有天壤之别，毕竟腹有诗书气自华，不读书的人骨子里缺少一些“文化”的气质
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