30年教龄的初中语文老师指出,语文才是最难的学科,孩子上初中后语文想拿高分变得越来越难,特别是小学阶段没有打好这3个基础的孩子,语文一定会拖后腿。
很多初中生的家长发现,孩子小学成绩明明很优秀,上初一后,成绩却直线滑落。其中下滑最快的就是语文。小学还能考90多,初中上80多都很勉强。
闺蜜的女儿在重点中学重点班,上学期期末考试,语文过80的仅有两个人。班主任老师直言不讳地指出“语文其实很难,近几年在中高考中,已经成为绝对的拉分科目。凡是不重视语文的,都会被语文拖后腿。”
想提高语文成绩,靠的绝不是临阵磨枪,而是需要日积月累的沉淀,老师指出,想保持初中语文成绩稳定甚至更上一层楼,小学阶段,必须在三个方面打好基础。
1、多练笔多写作
不少初中生写出来的作文,还是词不达意,废话连篇,有的甚至连字数都写不满。
写作水平是可以通过练习提高的!而练习要从小学开始!
从十几个字的造句,到二三十字的日记,一两百字的周记,要让孩子养成长期写作的习惯。不断的写作中,孩子的笔感就会越来越好。
同时,家长还要注意:
多和孩子讨论问题,聊问题的看法,聊书籍的读后感等等,鼓励孩子通过语言的方式大量输出,这个过程中,孩子的理解能力,分析能力,语言表达能力就能快速提高。
多让孩子阅读优美的文学作品、经典作品,通过大量的阅读,提高文字词汇的积累;
让孩子有意识地积累名人名句和各种金句,用在作文中能很好地提升作文档次。
2、多阅读多积累
凡是初中成绩直线滑落的孩子,大都是阅读能力不足的孩子。
阅读量不足,会暴露出大量问题,首当其冲的就是会导致孩子学语文的底层能力欠缺!
不少孩子说自己读不懂课文意思、搞不清文章重点、体会不到主人公的喜怒哀乐、也感受不到文字表达出的优美和哀伤,这都是阅读量太少惹的祸。
阅读少的孩子,理解能力、分析能力、判断能力、知识重建能力、表达概括能力都会有问题,而这些能力不仅仅对语文,对其他科目也都至关重要。
其次,阅读量不足,孩子没有见过优秀的作品,没有大量的文字积累,写作文灵感枯竭无从下手,文字干巴毫无美感。
小学阶段,一定要留出大量的时间给孩子阅读,特别是进入四五年级后,经典文学作品一定要多读。
3、尽早接触背诵古诗文
不少孩子初中语文成绩学不好的重要原因之一,就是古诗文学不明白。
自从新教改后,“部编本”语文教材古诗文数量,小学篇,初中篇,比原版教材增加了约90%!不仅数量增加,难度也在增大,从多字的《桃花源记》,多字的《醉翁亭记》到1多字的《出师表》,一大批古诗文基础薄弱的孩子被难住了。
对于他们来说,古诗文犹如天书,学习寸步难行!记不住、读不懂、答不出,面对咬得越来越近的中考分数,就问你上不上火!
学古诗文没有诀窍,就是靠日积月累才能实现质的飞跃!
孩子一旦习惯阅读现代文,对古诗文都会略有抗拒,所以古诗文的启蒙阅读越早越好。特别是要给孩子选择一些文字优美的古文,可以激发孩子对古文的兴趣,提高古文语感和理解能力有很大帮助。
被央视和人民网推荐为“优秀语言启蒙”图书的《我爱读古文》,就是一本为小学生量身打造的古文通识读本。篇篇经典、文字优美,极大地提高孩子的古文素养。
从《论语》《庄子》《史记》《世说新语》等经典名著中精选了篇古文,既包括了教学大纲中必学必会的古诗文,也包括了延展的课外阅读内容,多方面帮助孩子打牢基础。
带拼音,低年级的孩子可以自主阅读;注释浅显易懂,帮孩子理解文章内容;“文说”部分,对作者介绍和文章内容进行了拓展,提高孩子的知识面。
充满古风韵味的插图和版面设计,提高沉浸式阅读体验,还能提高孩子的审美能力。
这套书非常适合孩子做古文拓展阅读,通过大量优秀古文的介入,帮助孩子提高古文阅读水平和理解能力。
很多重点小学的老师都推荐孩子朗读背诵,家有小学生,赶紧入手一套试试吧。点击下方链接,即可下单。