今天是“世界读书日”，亲爱的春蕾女孩，以及身边的大孩子们，我想在这个正儿八经的读书日，为大家推荐一本书。
就是这本年由广西师范大学出版社出版的《史记的读法》，作者杨照。很遗憾，所谓书非借不能读也。这是我在芜湖书院借阅的目前为止最好看的一本书，大概很多读者跟我有同感，因此再想借来重温时，已经借不到了，所以现在手上只有它的电子版本。
其实，我和你们一样，对于古诗词的美好，早早就体会到了，可是对于大部头的文言文，总是望而生畏。尤其是高中语文必读书单里的《古文观止》，更是让当年的我彻底对古文失去了兴趣，太长，太艰涩难懂了。
然而读史使人明智。不惑之年依然对人生充满迷惑，怎么办？不读史看来是万万不行了。于是我剑走偏锋，在书海中慧眼挑中这本《史记的读法》。虽然我们总是鼓励大家读原著读原著，但是如果因为古文功底障碍就自我阻断了一切古代圣贤的智慧资源，岂不是因小失大？
总体来说，读完这本书有两个收获，一是对史记的伟大和精彩之处，对司马迁本人的认知和尊敬都提升到一个更鲜活的层面，另一个就是促使我把司马迁的《史记》列入了此生必读的书单中。
杨照老师的这本书具体怎么好，我在此不做赘述，只想举一个例子。《鸿门宴》的故事可谓是家喻户晓，不仅在高中语文课本，更是在各种文艺创作中频繁出现。但即便如此，我猜你对它最扣人心弦之处未必非常了解。
《史记的读法》中不仅交代了故事的前因后果，更是细致如侦探悬疑剧般，抽丝剥茧出了鸿门宴中每一位人物的思维脉络和性格禀赋，甚至他们的坐次都是一场精心的布局；杨照老师生生揪出了司马迁在精炼的文字表达背后的意味深长，也让我们深深羞愧于自己时常连白话文都“词不达意”的蹩脚文技。
当然这本书如果只是当故事看，那无论是对司马迁还是对杨照老师，都是一种不公平。他们都试图在编撰中融入价值观，融入反复解读历史之后的逻辑推演和某些真谛。这一部分，或许正是“读史可以明智”中智慧的引擎。
读书是快乐的，同时也是难的。就好像运动，明明能够产生多巴胺内啡肽，让人充实又充满成就感，但有时就是迈不开第一步。尤其是眼下疫情当前，主动或被动躺平的方式不要太多。如果能打起精神，读几本好书，实属不易，也值得好好表扬~
开卷有益，给自己订一个小小的读书计划，就从这本《史记的读法》开始吧~
楠逢花开