儿子上了三年级后，我才真正体会到了“三年级分水岭”现象。都说一二年级的成绩具有欺骗性，一二年级的学霸是“假学霸”，看起来是有一定道理的。
孩子上了三年级你会发现，很多一二年级考99、甚至分的孩子，三年级后成绩下滑得厉害，而有的孩子一二年级成绩中等，到了三年级一跃成为小学霸，成为班级第一。
我儿子班级就有这样的一个女孩，一二年级成绩中等，不突出，到了三年级却成了班级第一，老师都夸赞她是小学霸。
老师请女孩家长分享学习方法时，我们才知道原来女孩的妈妈是一名高中语文老师，她说女儿的成绩一直在上升，只是因为她坚持让女儿从小学一年级时自主大量阅读，并且从小学一年级下学期开始读小古文。为什么这么说呢？女孩妈妈给出了3点解释：
1、一二年级不要给孩子压力，不要太在意孩子的成绩，培养孩子的学习兴趣和阅读习惯很重要。
因为一二年级学习内容简单，再加上很多孩子在幼儿园大班时学过一年级的部分内容，所以，考99分、分是很自然的事，但是三年级后，阅读量小，积累少的孩子语文成绩明显下滑。
三年级后阅读理解和作文是拉分的两大项，阅读面窄，理解能力不强的孩子这两项容易失分。并且阅读理解能力不强的孩子，数学应用题也常常因为题意理解错而做错。
2、一年级下学期开始读小古文，最晚不要晚于三年级，否则孩子的语文成绩很难拔尖。
因为作为高中语文教师，深知文言文对孩子的重要性，小学三年级课本中开始出现小古文，一直到高考，文言文对很多孩子来说都是一个难点。很多文科阅读材料，甚至高考作文材料都涉及到文言文和古代历史人物，孩子读不懂根本没法做题。
如果孩子在小学时候不提前看小古文的话，等他初中高中看文言文看不懂，就会失去学习的兴趣和信心，孩子的成绩很难好，相反文言文学得好的孩子，这一类题能拉其他孩子10多分。
而提前读小古文的孩子，培养了语感，积累了古文中的字词、成语、诗句以及了解古代文学常识，学习古人的智慧，既增长知识，又提高了孩子的文化素养，也为写作打下良好的基础。所以在小学的时候，一定要让孩子多多地去读小古文。当过语文老师的，都有同感，比如北大派派学长，毕业后当过小学、初中、高中语文老师，他在视频中也提到过孩子从小读小古文的重要性。3、如何读小古文？读什么样的小古文？
拿到一篇小古文，家长先带读，读准字音，疏通意思，再让孩子朗读，最后背诵经典段落。
针对中考去研究历年的真题发现，很多省份的小古文考试，都非常喜欢从《战国策》《史记》《论语》《孟子》等这些名家大作里面去节选来考。
所以小学生可以从这些经典的小古文选段读起，先诵读，有节奏地读，培养语感，做好好词好句积累，为以后学好文言文打基础，同时也为阅读和作文打牢了基础。
学霸女孩妈妈给大家推荐了《我爱读古文》，她说，之所以推荐这套书，理由如下：
权威
央视、人民网推荐好书，送给孩子的古文启蒙读物，让孩子从小得到纯正的国学启蒙。
著名教育专家、古文专家王苹苹倾力为孩子“量身定制”的古文读本，它分为春、夏、秋、冬四卷，精美的插图充满童趣、色彩雅致，清新，符合孩子的阅读需求。
精选的篇小古文篇章，都非常经典
很多小古文都来自于《史记》《论语》《孟子》《庄子》等经典古书，和许多省份的小古文考试相一致，并且这些小古文，每篇都有注音，注释，省去了家长带读，疏通意思的麻烦，孩子自己就能独立阅读，理解意思。
书中也有像《爱莲说》《陋室铭》《报任安书》《劝学》等很多到初中高中要重点学习的篇章，也为高年级学习文言文打下基础。
精选的古代散文还帮助孩子建设内在修养，人格意志，打牢人生根基，培养孩子爱思考的好习惯。
孩子三年级后，文言文比重越来越多，越到高年级越难，也越重要，所以一定要让孩子从小读小古文。
如果孩子在小学早早接触小古文，培养了阅读的兴趣和语感，有了文学常识和名人故事的积累，到高年级学文言文就会很轻松，并且也积累了丰富的作文素材，好成绩是水到渠成的事。
如果您也想提前对孩子进行古文启蒙的话，也可以用这套《我爱读古文》，一套4册才49元，非常精美，我把链接放在下面，您可以给孩子备一套，开启孩子的古文学习之旅，让孩子面对学习，面对文言文，多一份自信和从容。
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