届高三上学期语文早读材料
一、情境式默写（自我检测，然后背诵）
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆地区，64篇
1．杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“”，提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“”。
2．杜牧《阿房宫赋》中，“”一句形容楼台上由于歌声响亮而充满暖意“”一句形容舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。
3．杜牧《阿房宫赋》中“ ”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“ ”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
4．在《阿房宫赋》中，杜牧设想：假如六国之君能够爱惜自己的人民，“”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“”，没有人能够消灭它。
5．《阿房官赋》中，杜牧说“”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“”。
6．同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中描写月出之后江面的景色是“白露横江，”；而在《念奴娇·赤壁怀占》中“”一句，作者用比喻手法描写出了江水的汹涌。
7．《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡后“”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“”，想要登仙而去。
8．诗人常常借酒助兴，苏轼在《赤壁赋》中以“”一句表达酒能助兴而令人不禁歌唱起来，用“”写曹操攻破荆州后在长江边上横着长矛饮酒作诗。
9．苏轼在《赤壁赋》中用“”的洞箫声写出了“客”的伤感，用一句“”说明了“客”转悲为喜。
10．苏轼《赤壁赋》中“”一句用比喻手法写箫声的余音悠长，“”一句又用侧面烘托的手法借蛟龙起舞写出箫声极强的感染力。
11．苏轼《赤壁赋》中“”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝，接着又以“”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
12.苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“”；而如果从不变的角度看，“”，所以不必羡慕江水和明月。
13．苏轼在《赤壁赋》中说，对于不属于自己的东西，应该“”，只有“，”的江风与明月才是可以自由享受的。
14．苏轼在《赤壁赋》开头以“”一句表现了月出后，升于天际的景象，结尾处主客对人生的感悟实现了共鸣，他们“”，忘记了空间，“_______”，忘记了时间，主客皆进入豁达淡然的“乐境”。早晨到来，天光照耀，做到了首尾呼应。
答案：
1．矗不知其几千万落 亦使后人而复哀后人也
2．春光融融风雨凄凄
3．烟斜雾横雷霆乍惊
4．则足以拒秦则递三世可至万世而为君
5．族秦者秦也后人哀之而不鉴之
6．水光接天卷起千堆雪
7．凌万顷之茫然飘飘乎如遗世独立
8．饮酒乐甚酾酒临江
9．其声呜呜然客喜而笑
10．不绝如缕舞幽壑之潜蛟
11．横槊赋诗哀吾生之须臾羡长江之无穷
12．则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也
13．虽一毫而莫取取之无禁用之不竭
14．徘徊于斗牛之间相与枕藉乎舟中不知东方之既白
北京、山东、海南地区，58篇
二、文言词语积累（结合例子，体会记忆，然后诵读、记忆）
高考文言文翻译难点实词十年试题总结（二）
①泛指礼物，包括帛、玉、皮、马等。例1、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。（《屈原》）例2、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之，二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子。（江西卷，范宣子当权，诸侯向晋国进献的财物（纳贡）很沉重。郑国人把这事看作忧患。）
练习：既至匈奴，置币遗单于。（到了匈奴以后，备办礼物赠送给单于。重点词“币”、“遗”。）
①坏，破旧。侯生摄敝衣冠。
②疲惫，困乏。曹操之众远来疲敝。
③衰败。吴日敝于兵。（吴国因兵事而日益衰败。）
④损失，损害，受损。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国。（全国Ⅱ卷，契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸安重荣作乱，希望晋朝廷与安重荣同时受损，想趁机窥伺中原。）
⑤困苦。刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。（安徽卷，（我作为）刺史了解到百姓困苦却不救助，怎么能执政呢？即使获罪（或得罪宰相），也是心甘情愿的。）
①坏，破旧。例1、乘弊车，驾驽马。例2、数十年间，甲兵顿弊。②疲惫，困乏。率罢弊之卒。③通“蔽”。其余略。
①遍布，布满。晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。（广东卷，谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面,顺流而下。）
①bì，征召。连辟公府不就。 ②pì,开，打开。语毕而宫门辟。
bì，给与。例1、分曹魏之田以畀宋人。例2、逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。（宁夏海南卷，逃亡不能回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给他们钱财。）
①陡直。岸土赤而壁立。
②军营的围墙。及楚击秦，诸将皆从壁上观。（《项羽本纪》）
③军营，营垒。例1、亚夫传言开壁门。（《史记·周亚夫军细柳》）例2、（吴）汉与大战一日，兵败，走入壁。（江苏卷，吴汉率军与敌大战一天，兵败而退回营垒。）
④驻扎，安营扎寨。例1、魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺。（《信陵君窃符救赵》）例2、项王军壁垓下。
①标记，标志。循表而夜涉。②作标记。荆人欲袭宋，使人先表澭水。
①困窘不堪，困苦。向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇》）②疲劳。今日病矣，余助苗长矣。（《孟子》）③担忧，忧虑。君子病无能焉，不病人之不己也。（《论语》）④缺点。人皆嗤吾固陋，无不以为病。（《训俭》）⑤责备、羞辱。今人乃以俭相诟病。⑥批评。韩文公之文，起八代之衰……而考亭先生尝病其俗。（湖南卷，韩文公的文章，振起了八个朝代以来的衰颓（文风）……）⑦憎恨，怨恨。苟屈意妄言，即世之所谓笼罩（笼络），笼罩之事，仆病未能也（这是我憎恨不能做的）。⑧损害。夫粜，二十病农，九十病末。（史记货殖列传》一斗米，卖二十钱损害农人，卖九十钱损害从事工商业的人。）⑨祸害。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。（浙江卷，如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害。）
向前仆倒，引申为受挫折，失败。踬踣者屡。
①逼近，迫近。例1、于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。（宁夏海南卷，于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌，城里官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌，杀死和俘获了很多敌人。）例2、北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭,。（年山东卷，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。）②引申为“攻打”。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”（年江西卷，到了关隘险要处，王德用认为，“回师的军队来到了关隘险要处，大家容易争先走到前面去，这样就一定会混乱；阵型混乱了，如果李继迁攻打我们，我们一定会失败。”）
①换取，接受。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博财物耶?（重庆卷，明珠是身外之物，尚且不能拿去弹射鸟雀，何况更加珍贵的性命，怎么能用它来换取财物呢?）
①逃亡，逃跑。逋逃。
②拖欠，欠缴。吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（年江西卷，我只要使国家没有（人）拖欠赋税，我的职责就尽到了，不能再考虑你们百姓了。）
③拖延，迟延。久逋王命。
①选择，挑选。乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣。（年湖北卷，于是在官山以北的地方选了块地，创立了燕居来供奉先圣孔子。现在有“卜居、卜宅”两个词。）②估计，预料。今南海之生死未可卜。（《谭嗣同》）
①官署，衙署。还部白府君。工部、刑部等。②领属的区域。曩胡公按部，令所过毋供张。（《明史海瑞转》）③统率，指挥。汉王部五诸侯兵，凡五十六万人。（《史记》）其余略
①推行。②伸曲。牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。（年广东卷，刘牢之就问他军队和粮草方面的事情，高进之伸曲手指算了算，没有一点差错，刘牢之就征召他为行军司马。）
C
①通“才”，刚刚，方才。覆之以掌，虚若无物，手裁举，则又超乎而跃。②只，仅仅。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族。(全国Ⅱ卷，每月初得到俸禄，仅仅留下自身口粮，其余全部分开周济亲族。)
①拿着，握在手里。操吴戈兮被犀甲。②掌握，控制。操生杀之柄。③琴曲名。如，“秦王操”。
①群，类。哀鸣独叫求其曹。（杜甫《曲江》）
②辈，相当于“们”。例1、尔曹身与名俱灭。例2、凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”（全国Ⅱ卷，张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”采分点：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面。）
③分科办事的官署。例1、犹不失下曹从事。例2、臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶?（重庆卷，我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢?）
①鞭子。振长策而御宇内。 ②鞭打，鞭策。策之不以其道。③竹杖，拐杖。夸父弃其策。策扶老以流憩。④成编的竹简，同“册”。策勋十二转，赏赐百千强。⑤册封或免官的文书。晋侯受策以出。
①类，等，辈。此故吾侪同说书者也，今富贵若此。②一起，共同。长幼侪居。
①看，观看。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，蜿然尚在。②窥探，侦查。予更欲一觇北，归而求救国之策。
①跃上，跳上。左右免胄而下，超乘者三百乘。②破格提拔。超擢四品卿。
①通，通达，贯通。汝心之固，固不可彻。彻头彻尾②尽，完。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
通“阵”。既陈而后击之。
三、拓展阅读，借鉴提升
人民网评：扬起信念风帆，培厚中华民族的精神家园
表决通过的全国人大常委会关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予42人国家勋章、国家荣誉称号。
于敏、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦……一个个闪亮的名字，为人耳熟能详。他们都在各自领域做出了惊天动地的贡献，是当之无愧的国家脊梁；他们与共和国同行，与时代同行，所拥有的家国情怀和人格魅力深深折服国人。
从“填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献”的于敏，到“创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”的袁隆平，再到“带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题”的屠呦呦……这些国之脊梁的科研高度，让人高山仰止，我们可能难以企及他们的专业水准，但他们的精神力量具有磅礴的感染力，能够激励出我们的爱国心、报国志，也能引领我们找到精神家园。
当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。于敏等人所展现出的精神风骨，正是中华民族精神大厦巍然耸立的支撑力。比如，于敏甘于“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；张富清战功赫赫，却“60多年来，他深藏功名，埋头工作”；黄旭华在无经验、无技术、无条件的环境中牢记“核潜艇，一万年也要造出来”的嘱托。那么，又是什么支撑于敏等人砥砺奋进？是信心，是信念，也是信仰。
于敏说过，人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，人生足矣！这样的精神风范让人动容，也让人共鸣。实际上，每一位为国为民的国之脊梁，都有坚不可摧的信仰，也都有润物无声的精神力量。
信仰看似抽象，精神力量看似缥缈，但它们都能让人感受得到，也能激发我们奋发向上。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。新中国成立70年来，中国人民实现站起来、富起来向强起来的飞跃，正因为有信心、有信念、有信仰。
“心中有信仰，脚下有力量。”应该承认，这些共和国勋章和国家荣誉称号的获得者，当年建功立业时条件远没有如今优越，遭遇的艰难险阻也不少，但他们“熬”出来了，成就斐然，这是信仰的力量，也是精神的力量。这对今天的我们颇具启发意义，我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。这更需要我们扬起信念风帆，培厚中华民族的精神家园。
扬起信念风帆，培厚中华民族的精神家园，我们就能更好地凝心聚力，敢于攻克一个又一个的“娄山关”“腊子口”，创造一个又一个彪炳史册的人间奇迹；我们就能更好地勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战；也会更清醒地意识到：走得再远、走到再光辉的未来，也不会忘记为什么出发。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。无论宝贵精神品格还是崇高价值追求，都熔铸了我们共同的精神家园。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。把榜样的力量转化为弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代的实际行动，我们将走得更坚定从容，我们将更有沛然不可御的文化自信。
（03）强弱之变刘柳之别
山东考生
公元年，永贞革新失败，辘辘南去的车轮带走了昂扬的理想，时代的强音转眼变得微弱暗哑。
一
梦得兄：
见字如晤。
愚弟今已至永州，其间惶惶无所栖身，只得暂时寄身于庙宇。想当初你我同科登第，琼林宴中意气风发，畅想“致君尧舜上”，吾兄赞我为“矫世厉俗”之强者。而后王叔文革新时追随其后，意气扬扬。谁料人命不能违天，才高不如势强!“欲为圣明除弊事”，今成空谈。
永州荒僻之地，愚弟无所事事，乏味的官场又让身体每况愈下。后觅得小石潭，虽景致颇佳，但久居让人“凄神寒骨”，却也让人如梦初醒。原来，“矫世厉俗”之强，非体格之强，乃权势之盛。朝中权贵自恃其强，结党营私，党同伐异。更有生而为强者，才庸学浅，倚仗父兄之恩荫，“叫嚣乎东西，隳突乎南北”，着实让人生厌。可叹你我皆是弱者，功名靠寒窗苦读而得，欲与此中强者辩论于朝廷，谋利于百姓，却一封朝奏九重天，夕贬永州路八千。权势面前，你我这等弱者终不可逆时局而动，委实可叹。
前日听得武陵人言吾兄志气昂扬，心下颇安，愿吾兄安乐。
愚弟子厚
永贞元年十月朔日
二
子厚贤弟:
衡阳一别，不觉经年。忽有贤弟信笺到来，不胜欣喜。信中得知贤弟心情忧烦，自觉宦海乏味，“矫世厉俗”之梦已然落空，想来必日日忧思，长夜无眠。然贤弟“强者”之道，愚兄不敢认同，故点灯披衣伏案，愿展片纸与君商榷。
君亦知夫水与月乎？水逝花落，日月盈虚，而天地永恒。世之强弱，天之常焉。强者得权，只得匆匆数十载岁月;弱者失意，也不过短短几十度春秋。所谓强权，其实不过是镜花水月，转瞬即逝。君看“炙手可热势绝伦”者，又有几人得以留名青史?可知弱者增益其才其德，便不必自悲。心志强盛者，可坦然面对名利得失，不汲汲于富贵，不戚戚于功名，方得享“造物者之无尽藏”。有志者可趋弱为强，此般至理岂是那些趋炎附势之辈所能得知?
愚兄在朗州有诗酒相随，无案牍劳形，也是快事!此间赏心乐事，朝堂上那些依仗强权的蝇营狗苟之辈，又怎能知晓?今日天高地迥，有鹤群翱翔，天蓝羽白，颇为欣悦，赠君一诗:“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”忘却那权势之强、弱者之忧，勤勤恳恳，增益才德，有志者定可趋弱为强!望贤弟宽心宽怀，俟重逢于朗朗乾坤!
此时天色见亮，就此搁笔，以待君同归京城之时!
愚兄梦得
永贞元年十月望日
三
十四年后，柳宗元病逝于柳州任上。后九年，刘禹锡再度入朝为官，得偿“矫世厉俗”之愿。
主题明确，中心突出。考生对“强弱”的理解非常深刻，并没有停留于表面的“强弱”对比，而是先以柳宗元对“权势”的“强”和“才能”的“弱”的理解来表达主题，之后以刘禹锡完全不同于柳宗元的理解来进一步阐述，点明“有志者定可趋弱为强”，层层深入，最后揭示主题中肯准确。
语言简凝，有文言色彩。如“其间惶惶无所栖身，只得暂时寄身于庙宇”“衡阳一别，不觉经年”“有诗酒相随，无案牍劳形”等句，巧妙化用文言佳句，使文章语言风格精练、典雅，体现了考生的语言功底和文采。
构思精巧，新颖脱俗。考生巧妙地将材料关键词融入本文，以刘禹锡和柳宗元的心志之“强弱”来紧扣材料内容，采用书信互答的方式揭示主题，写作构思精巧，非常新颖。