“杰初教育·北大中文系师资·整本书阅读——初中语文与素养提升系列课程“，将通过经典名著的整本书阅读，助力学生提升语文能力~
难题：教材不能满足所有得分点
语文的答题难度与知识广度，逐年稳步提升，开始成为学科中区分度较为明显的学科。
从知识广度而言，教材已经无法覆盖语文所涉及的所有得分要点。延伸课外，广泛而大量的阅读，势在必行。
北京大学曹文轩教授曾说过：“书目推荐，不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以。”
从考试层面来看，阅读比重增加，阅读面也变得越来越宽；从学生发展的角度来说，只有博览群书，尤其是经典著作，才能更好地完善他们的人格，丰富他们的人生底蕴，引导他们走向积极健康的人生之路。因此，阅读在语文教育中的重要性也越来越凸显。破题：经典名著适合整本阅读
在阅读中，经典名著的整本书阅读，尤为重要。
学生语文素养的“根”，需要多种不同成分的“养料”来滋养。而其中，经典名著的影响，无疑是最深远的。
一个好的人物形象，可以为学生树立正确的榜样；一个优美婉转的句子，可以帮学生体味博大精深的语言；一个犀利的观点，可以优化学生认知世界的方式；一个细致严密的情节，可以帮助学生洞察世界的秘密。
同时，经典名著也越来越成为高考语文的重点。
年高考语文全国卷一和全国卷二，选用了司马迁《史记·屈原贾生列传》节选、司马迁《史记·商君列传》节选、鲁迅《故事新编·理水》节选和莫泊桑《小步舞》作为阅读篇目，明确了经典名著的重要性。
因此，国内一线重点中学，都将经典名著的整本书阅读，作为高度重视和深入发掘的课程品类。
例如北京十一学校、清华附中和上海中学，就各自开设了《鲁迅专题》《史记精读》《现当代文学作品精读》和《先秦诸子选读》等一系列整本书阅读课程。
“杰初教育·北大中文系师资·整本书阅读——初中语文与素养提升系列课程“，旨在通过经典名著的整本书阅读，助力学生全面提升语文能力。
课程目的如何教学生阅读整本经典名著？
以经典名著为根本：
1.学生通读精选篇目，拓宽视野，提升语文素养，积累素材，优化知识结构；
2.教师讲解，贯通文史，训练学生的精读能力，培养学生的思辨意识；
3.点拨与练习，贯通课内外知识点，利用真题，增强应试能力；
4.技法实战，从经典名著中提炼技巧，活学活用，提高学生的写作水平。
课程优势
为什么选择我们？
1.师资强大
核心成员为北京大学中文系硕士、博士，深耕语文教研教学，曾供职于知名中学与顶尖教育机构，有高考阅卷经验。
2.课程完备