又到了每月一次的读书分享时间。很多老师在忙忙碌碌的十月仍然挤时间静下心来与好书为伴，享受读书的乐趣，北京市东城区新鲜胡同小学本次活动的主题就是“遇见读书，遇见最好的自己”。
“遇见”，是一个有温度的词汇，大到天地自然，社会人生，小到我们的每一天，生命的每一次经历都是一次“遇见”。纸和笔的相遇就有了文字；热与冷的相遇就有了雨露；人和人的相遇就有了生命；而当我们在平常的日子里遇见读书，匆匆流逝的时光就拥有了新的意义，在淡淡的墨香中就会遇见最好的自己、发现最好的自己。
北京市东城区新鲜胡同小学的语文老师们聚在一起分享自己最近的读书心得。
《思想的烟斗》
王霞老师分享：《思想的烟斗》为老舍文学奖获得者宁肯先生捕捉心灵瞬间之书。作者用写作长篇小说的宏大、缓慢、艰深、纯粹，与夜、与文学、与艺术、与信仰、与灵魂等对话；他说“写微博就像吸一支烟，也像人类早期的创作，简洁、忠实、无声、稍纵即逝”。他把年到年的一千多条微博和近百张照片整理起来，成就了这种具有拓扑学意味的叙事结构和文本探索。
《故宫里的大怪兽》
永旭萍老师说：“一套好书，可以打开孩子们的大脑，给孩子们插上飞翔的翅膀；一套好书，可以带着孩子们在知识的海洋中遨游，尽情享受知识带来的奥妙；一套好书，可以引导着孩子们登上进步的阶梯。作为老师，应该和孩子们一起阅读，共同分享。看到孩子们越来越爱上读书，我深深地感受到教师的示范作用，要想让孩子们爱上读书，首先，语文老师就要让自己成为一个爱上书籍的人，并引导孩子们踏上阅读之路。”
《我喜欢人生快活的样子》
吴景彬老师推荐的书是《我喜欢人生快活的样子》，作者是蔡澜。她分享道：“人生最大的投资，莫过于培养本行之外的兴趣，专心研究，成为副业”，在作者潇洒生活的背后，有着他自己的认真与执着：在读书时期，为了能够看懂外文电影，他会主动来到英文学校学习；由于喜欢摆弄文字，他坚持大量阅读以保持内容输出，到老都始终保持惊人的阅读量；为了做好每一份工作，默默干事，直到自己对工作质量比较满意，才会用一顿美食犒劳自己。人必先承担辛苦，尔后才有幸福。她说读一本好书是减压，这种减压正是因为通过文字，看到了大千世界的样貌，多么平常的事物都能写得富有生趣，多么心酸的往事都能化为一段笑谈。如果说，你在书中见到的全是喜悦、开怀、温情脉脉，那也是因为这个有趣的老人心怀着对生活的热爱。
《月亮和六便士》
宫蕾老师最近阅读的是毛姆创作的长篇小说《月亮和六便士》。作品以法国印象派画家高更的生平为素材。毛姆一生崇尚自由，崇尚人的自然的天性，这可能是他创作这本书的初衷。她说：“与其说我喜欢毛姆的小说，不如说我被毛姆的文字所吸引。毛姆的笔法是那种冷静、客观的，让人不由自主地跟随他的脚步进入小说的情境。”
《为了孩子的幸福——不管教的勇气》
黄笛老师分享的是《为了孩子的幸福——不管教的勇气》。她分享了书中的观点：教育的目标是自立，虽然孩子小的时候，离开父母的帮助根本无法生存，但是，这种状态不会一直持续。很多情况下，孩子的独立期要比父母想象的来得更早。如果父母注意不到这一点，总是认为孩子还太小的话，孩子会装作无法自立。而自立的三大条件，一是能够独立作出选择；二是能够独立判断自己的价值；三是摆脱自我中心主义。
《苦难辉煌》
万淑花老师推荐的书是国防大学金一南教授所著的《苦难辉煌》。海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到之后，那些受伤的地方必须会变成我们最强壮的地方。”每个人的成长过程就是浴火重生，每经历一次苦难都成熟、发展一点，直到走向辉煌。万老师说“我们为什么要学历史，阅读历史类书籍呢？历史是一个个故事，更是一个个道理，我们阅读有态度有思考的历史故事，明白更深刻的道理，我们给孩子们讲三国，讲诗词、讲对联，讲文学，本质上讲的是中国文化，东方文明。对我们每个人来说，你的出生、成长、所有经历过的事情，悲伤快乐，成功失败，前年读过的一本书，去年看过的一部电影，参加的一个活动，写过的一篇文章，你的表现，都是你生活的印记，你这个人的历史。历史是我们判断未来的依据之一。当我们了解一个国家的历史，就能知道这个国家的未来将往哪里去。作为教师的我们，一生并不必须经历多大的苦难，也并不必须会取得多大的辉煌，但是踏踏实实的走好我们的每一步，每个平凡人坚实的每一步将成就我们的辉煌。”
《穿越历史线吃透小古文》
最后付主任也分享了她的近期所读：《穿越历史线，吃透小古文》，她的推荐理由是：
1.这本书用一条历史线贯穿起篇文言文经典篇目，让孩子在品读文言文经典的同时轻松学习中国通史。“文史不分家”，学习古诗文就是要联系历史背景，了解相关的知识，读完这套书，孩子们的文史知识将得到大大丰富。
2.作者精心选取的文言文具有文学性、经典性、趣味性，大部分是语文统编教材中从小学到高中的必修文言文。
3.古文中有一些通假字，或者是现在不常用的字。这些字很可能成为学生阅读的障碍，所以，这套书全部标注拼音，并配有权威的注释、译文，特设“知识点”栏目，更深入详细讲解文言文语法知识、历史人物、关键字词等，阅读时不用查阅任何资料。
4.书中的语言贴近孩子，讲解非常精彩，语言有趣，读起来不感到枯燥。比如：题目中“北宋‘第一个男神’—苏轼”、“‘劳模皇帝’朱元璋”、“‘幸运星’嘉靖皇帝和‘倒霉蛋’归有光”等。
5.作者介绍一些学习方法，有精心制作的“学习思维导图”，培养孩子的发散性思维，比如：诸子百家图、北宋文人宝塔图；读文章后，给古人写信，与古人对话，讲完《史记·项羽本纪》之《鸿门宴》后，作者给项羽写了一封信，引导小读者学习要思考；编写《朝代歌》帮助读者了解朝代更迭；《清代皇帝小歌谣》让读者记牢清代十二帝，一点儿也不费力。
最后她引用了三句话进行了总结：“一本好书就是一扇窗，为孩子打开了一个世界”，“阅读力决定学习力”，“最好的学区房就是你家的书房。”
这个岁末寒冬的季节，北京市东城区新鲜胡同小学因为书香，而更显温暖，也希望每个人继续与好书为伴，不辜负与每一篇文字的相遇。